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教学大比武方案

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2013年10月16日
 

借“教学比武”之力,铸“成功教学”之剑

——成化高中教师全员课堂教学大比武活动方案

我校为促进教师教学素养的全面提高,构建一支践行“成功教育”的骨干教师团队,加快我校教育改革与发展的步伐,全面提高教学质量,根据市局精神,决定在全校开展课型教学大比武活动。

一、指导思想

通过开展以课型研究为主题的教师全员参与的教学大比武活动,实现“全员参与,‘教’‘学’成功”的目的。力争通过本次活动的开展,促进我校教师加深对成功教学的理解,加强对课堂教学的研究,实践新课标,探索新模式,开展微观察、追求高效益,规范各课型,为课堂教学塑型。用今天的奋斗,收获明天更大的成功。

二、组织机构

1.教学大比武工作领导小组

   组  长:顾文伟          副组长:周建明  赵建新

   组  员:花周平  徐文忠  蒋惠忠  汪和君

2.工作小组:

组  长:赵建新            副组长:花周平  徐文忠

组  员:蒋惠忠  汪和君   各教研组长

三、参加对象

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理全体课任教师

四、参赛科目及内容

1.科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理

2.内容:(1)教研组课型研究;(2)教研组分小组组比赛(高三小组和高一高二小组);(3)参赛教师比武小结;(4)备课组研讨形成课型书面报告;(5)组内选拔一位教师参加市级比赛;(6)表彰和活动总结。

五、比武活动具体安排

第一阶段:(2013年10月前)为宣传动员、发动阶段。首先召开专门行政会议,成立组织机构,统一认识。其次召开教研组长会议,研究具体实施细则。最后召开全体教师会议、集体动员,强调其重要性并公布具体实施方案并上报教研室。然后组织专栏,悬挂横幅标语,营造课堂教学大比舞活动氛围。

第二阶段(2013年国庆长假期间)各教研组根据教研室下发的“2013年高中全员课堂教学大比武课型汇总表”开展课型研究,分别由高三、高二备课组长起草课型教学模式,教研组长做好协调工作,教师参与网络讨论。

第三阶段(2013年10月8日-9日)课型模式定稿。各教研组开展组内研讨活动,完善课型模式。

第四阶段(2013年10月10日-10月25日)课型教学大比武

(1)人人参与;(2)分高三组和高一高二组两条线开展;(3)教务处统一制定评分标准,各组根据评分标准打分评定;(4)各教师完成比武小结(参赛评分点之一);(5)各教研组评出获奖教师(一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名)并上报教学大比武工作小组。

第五阶段(2013年10月28-30日)总结和表彰

(1)各备课组研讨,形成本学科该种课型的书面研究报告,报教务处;

(2)领导小组根据各组上报获奖名单,公布全校获奖名单并选出优秀选手上报教研室参加市级比赛;

(3)全校教师会议进行表彰和活动总结。

六、比武活动其它要求

1. 各学科比武组织实施情况纳入年度教研组、备课组考核评价内容。

(1)教研组/备课组对活动进行拍照并上传学科网站宣传和存档;比赛作品(课件、教案、导学案、实录等上传学科网站存档)。

(2)比赛期间开展微观察研究活动。

(3)各组两份课型研究报告上传学科网站。

2.参赛选手要求:

(1)参赛选手必须根据自主成功教学模式进行课型教学比武活动。

(2)参赛课要充分体现课型研究内容。

(3)参赛顺序由组内决定。

3.评比要求:

  (1)评比严格按统一制定的评分标准进行评比。

  (2)评委由教研组长、备课组长、组内骨干教师组成。

                                          

                            成化高中课型教学大比武领导小组

                          2013年9月

 

附1:       江阴市高中教师全员课堂教学大比武活动方案

为促进全市高中教师教学素养的全面提高,构建一支适应现代教育的骨干教师团队,加快我市教育改革与发展的步伐,全面提高教学质量,决定在全市各高中开展全员课型教学大比武活动。

一、活动目的:

通过开展以课型研究为主题的高中教师全员参与的教学大比武活动,实现“全员参与,共同成长”的目的,力争通过活动的开展,促进全市高中教师加强对课堂教学的研究,内化新理念,实践新课标,探索新模式,追求高效益,规范高中各种课型范式,为课堂教学整形,实现有效教学,打造高效课堂,提高教学质量。通过几年的比武活动,把全市高中每一门学科的每一种课型,全部比一遍,最终形成各学科、各种课型的课型范式和基本操作规范,在全市推广应用。

二、活动时间:

活动分两阶段进行。

第一阶段:校内课堂教学大比武。

时间:每年9—10月份。比武分两组进行,高一高二合并为一组,高三单独设一组。

比武方式:

1、9月份,各校做好宣传发动工作,并根据教研室下发的《高中大比武课型统计表》,制定本校各学科各组教学大比武方案,上报市教研室;

2、10月份,各校根据学校比武方案,在各年级各备课组内开展教学比武活动,要求全体任课教师全员参与比武、研讨;教研室根据各校比武安排,派员巡视各校比武情况;

3、10月底,各校在全员比武的基础上,选拔出各科各组别比武优胜者各一名,并通过备课组研讨,形成各学科该种课型的书面研究报告,报教研室。

第二阶段:市级课堂教学大比武

时间:每年11—12月份。比武仍分两组进行,高一高二合并为一组,高三单独设一组。

1、11月上旬,在学校全员比武的基础上,高中各学科基地根据各校各学科比武课型的研究报告,确定本学科比武课型,制定好全市课型比武具体方案;

2、11月中旬至12月中旬,各学科根据比武方案,举行市级课堂教学大比武,评比出各学科各年级本次课型比武优胜者若干名。

3、12月中旬,各学科基地根据市级比武情况,形成本学科该课型的书面研究报告,下发全市各高中学校。

4、12月下旬,举行各学科各组别课型示范展示活动。

三、有关要求:

1、全员课堂教学大比武活动是加强教研教改、提高教师教学水平的一项长期活动,各校要高度重视,成立专门的领导小组,由分管校长负责,教务处组织各教研组、备课组具体实施,确保人人参与,加强研讨,扎实开展。学校领导小组要加强对各科比武活动的检查和督促,注意资料的积累,并将各学科比武组织实施情况纳入年度教研组、备课组考核评价内容。

2、认真组织实施。各学校要指导教师围绕课堂教学评价标准,围绕课堂教学的中心内容,注重课前研究,课后反思;要充分发挥年级组、教研组、备课组的作用,积极探索教与学方式的变革,创新教学模式,提升课堂教学艺术,提高课堂教学质量,扎实推进高效课堂建设。

                                 江阴市中小学教学研究室

                                 二〇一三年九月十六日

 

 

 

 

附2:

高中大比武课型统计表

(本表所有课型由各学科基地研究确定)

 

学科

序号

课型

比武年级

语文

1

记叙类作文指导

高一

2

升格作文指导

高三

3

概括类题型指导

高三

4

文言文阅读教学

高一高二

数学

1

新授课

高一高二

2

一轮复习课

高三

3

单元复习课

高一高二

4

专题复习课

高三

英语

1

阅读新授课

高一

2

阅读教学第二课时

高二

3

阅读理解和书面表达专题指导;

高三

4

词汇教学

高一

5

Task

高二

6

听力和任务型阅读专题指导

高三

物理

1

新授课(概念新授、规律新授)

高一高二

2

知识点复习课

高三

3

试卷评讲课

高一二三

4

实验课

高一高二

化学

1

元素化合物知识新授课

高一高二

2

概念新授课

高一高二

3

专题复习课

高三

4

习题讲评课

高三

生物

1

一轮复习课

高三

2

习题讲练课

高三

3

生物学概念教学

高一

4

生物学规律教学

高二

政治

1

新授课

高一高二

2

复习课

高三

历史

1

新授(二主五段自主建构历史知识)

高一高二

2

二轮复习课

高三

3

试卷讲评课

高三

地理

1

新授课

高一高二

2

小专题复习课

高三

3

习题讲评课

高一高二

4

试卷讲评课

高三

 

 

3

2013年高中全员课堂教学大比武课型汇总表

 

学科

组别

比武课型

语文

高一、高二组

记叙类作文指导

 

高三组

升格作文指导

数学

高一、高二组

新授课

 

高三组

一轮复习课

英语

高一、高二组

阅读新授课

 

高三组

阅读理解和书面表达专题指导

物理

高一、高二组

新授课(概念新授、规律新授)

 

高三组

知识点复习课

化学

高一、高二组

元素化合物知识新授课

 

高三组

专题复习课

生物

高一、高二组

生物学概念教学

 

高三组

一轮复习课习题讲练课

政治

高一、高二组

新授课

高三组

复习课

历史

高一、高二组

新授(二主五段自主建构历史知识)

地理

高一、高二组1

新授课

 

高三组

小专题复习课

 

 

 

 

 

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